廉洁文化教育是高校贯彻落实中共中央办公厅印发的《关于加强新时代廉洁文化建设的意见》的重要举措，是高校践行铸魂育人使命的应有之义。廉洁文化教育通过传播廉洁理念、弘扬清风正气，从思想上正本清源、固本培元，帮助青年大学生增强廉洁自律意识并外化为廉洁自觉行为。加强廉洁文化教育、厚植廉洁文化根基是中医药院校不可推卸的神圣职责。

  着力挖掘优秀文化资源，丰富廉洁教育内容

  廉洁文化教育要以特定的教育内容为载体，而特定的教育内容又以优秀文化资源为依托，推动中医药院校廉洁文化教育必须着力挖掘优秀文化资源。一是回望过去，充分挖掘传统文化中的廉洁资源。中华民族历史悠久，孕育出底蕴深厚的中华优秀传统文化，而中华优秀传统文化中又蕴含着丰富的廉洁文化因子，加强对中华优秀传统文化的挖掘，要从历代史书典籍、家规家训、诗词书画及历史遗迹中搜集廉吏事迹、清廉故事、廉洁思想等，将其融入廉洁教育之中，让教育内容更具生动性、鲜活性和感染性，使学生在产生共情、共鸣的基础上，进而实现共行，将廉洁思想内化于心外化于行。二是面向本土，深入挖掘地方文化中的廉洁资源。中国地域辽阔，经过数千载岁月的积淀，形成了独具特色的地方文化。中医药院校要面向本土，挖掘地方文化中所蕴含的廉洁文化资源。从地方历史文化中挖掘先贤廉洁事迹，陕西自古廉洁楷模云集，廉政文化底蕴深厚，如清末焦云龙廉洁奉公、勤政为民，陕西百姓不仅自发为其塑铜像还建焦云龙家风馆，这既丰富了廉洁教育内容，也为廉洁教育提供了场域。从红色革命文化中挖掘廉洁因素，陕西红色文化资源丰富，如陕甘边照金革命根据地纪念馆、薛家寨革命旧址、杨家岭革命旧址等，这既是重要的爱国主义教育基地，也是廉洁文化教育的重要载体，中医药院校深入挖掘其所蕴含的廉洁因素，讲好革命先辈的廉洁事迹，以此教育熏陶广大青年学生筑牢廉洁自律之基。

  着力加强具有中医药特色的校园文化建设，营造廉洁育人环境

  一是打造校园廉洁文化景观，彰显廉洁育人意蕴。中医药院校需要结合自身办学特色和专业特点打造廉洁文化校园，如根据中药药性与廉洁特性的契合性，赋予中草药以廉洁文化寓意，打造清廉药园;以古代医家廉洁事迹、廉洁思想、廉洁典故等为依托设置廉洁文化展厅、廉洁名言警句墙、廉洁文化长廊、廉洁文化宣传栏、廉洁文化石等。通过廉洁物质文化景观建设，让校园处处充满廉洁文化气息、时时彰显廉洁文化意蕴，使广大青年学生在潜移默化中接受廉洁文化的熏陶。二是开展廉洁精神文化熏陶活动，营造廉洁育人氛围。举办廉洁主题讲座，邀请专家学者、廉洁楷模、廉政干部入校分享廉洁故事及作廉政警示报告等，筑牢学生廉洁自律防线;开展廉洁主题文艺演出，通过情景剧、小品、相声、唱歌等生动活泼的形式将廉洁理念根植于青年学生内心深处;组织廉洁征文、演讲、文创作品展、书画展等活动，鼓励学生积极参与，激发其深入思考廉洁文化的意义。中医药院校通过丰富多彩的校园文化建设，将廉洁文化融入广大青年学生的日常生活之中，塑造积极向上的氛围，营造风清气正的育人环境，促使学生自觉践行廉洁要求。

  着力打造廉洁师资队伍，扩展廉洁育人主体

  打造廉洁师资队伍需要坚持两个原则。一是坚持内外协同原则，即构建校内与校外相协同的廉洁育人共同体。廉洁文化教育既要坚持学校育人主阵地，也要充分调动校外各种育人力量，形成育人合力。在学校内部建设一支以思政课教师、辅导员、专业课教师等为主体的专职廉洁育人师资队伍;此外，还需要汇集社会各领域优秀代表、行业专家、廉洁楷模、学生家庭成员等校外兼职育人队伍。两支队伍虽然构成不同、分工不同，但廉洁育人目标一致，彼此之间相互配合，在“请进来”与“走出去”的过程中，实现廉洁育人理念与实践有效衔接，帮助青年大学生提高道德自律意识、增强拒腐防变免疫力。二是坚持量质结合原则，即廉洁育人师资队伍建设既要重量也要重质。廉洁育人是一项系统工程，需要全员参与育人，但是随着中医药院校廉洁师资队伍不断扩大，廉洁育人成员数量日渐增多、成员构成日趋复杂，亟需将育人队伍量的优势转化为育人成效质的优势。

  扩展廉洁育人主体，一方面，加强育人主体间的沟通与交流。学校、家庭、社会等相关育人主体共同研讨制定廉洁育人方案和目标，以确保廉洁教育内容有机融合、育人环节有序衔接，增强育人实效性。另一方面，需要提升育人主体的协同能力。明确不同主体在廉洁育人方面的分工与职责，各司其职，以避免分工不明、职责不清导致协同障碍。

更多资讯 敬请关注
“医药梦网”微信公众号

更多资讯 敬请关注
“药城”微信公众号