师承教育是中医药人才培养的重要方式。国务院办公厅印发的《“十四五”中医药发展规划》明确，构建符合中医药特点的人才培养模式;将师承教育贯穿临床实践教学全过程。近日，在刘敏如国医大师从医70周年女科传承学术交流会召开之际，中华中医药学会针对如何推进中医药特色人才培养、如何增强中医药传承创新能力等问题，特邀部分专家和中医药管理部门领导，围绕发展中医药师承教育，从医、教、研、管等方面开展专题访谈。正如中华中医药学会副会长兼秘书长王国辰所言，藉访谈之机，启发思路、开启悟性、提点方向，为优化中医药人才成长途径、提升队伍素质、增强传承创新能力提供思路和借鉴。

  师承教育贯穿人才培养始终

  中医药发展需要植根中华大地，中医药学术繁荣仰仗薪火相传。建设符合中医药特点的人才培养模式，应在医教协同深化中医药教育改革过程中大力发展中医药师承教育，建立早跟师、早临床学习制度，并贯穿中医药人才培养始终，发挥中医师承在教育服务中医药传承创新发展中的基础性作用。对此，国医大师徐经世表示，发展理论、指导临床、遵循规律、严谨治学、传承创新是提高中医药教育水平的核心，中医药师承教育有助于加快培养高素质中医药人才。中华中医药学会第六届理事会会长王国强表示，中医药发展关键靠人才，师承教育应贯穿中医药实践教学全过程。他提出学习中医要早跟师、多跟师、跟名师，拜师学习要走真拜、真教、真学、真用的师承教育之路，并勉励中医药工作者坚持中医药原创思维，在实践中学习总结，善于提出问题、善于领会和实践，在不断思考和提高中走向名医、大医。

  注重医德医风培养

  注重医德医风培养、弘扬大师精神、打造苍生大医是中医药人才培养的重要任务，体现中医药特色。中国医师协会名誉会长殷大奎以“精湛的医术、深厚的人文素养、传承创新的路径和德艺双馨的风范”四方面总结了中医药名家成才启示。同时，国家中医药管理局原副局长李大宁强调，强化政治意识和大局意识、增强使命感是中医药师承教育的重要责任。四川省中医药管理局副局长李道丕表示，将名医大师的医德医风与学术思想统一起来，传承好、发展好，是全面育人、打造中医药人才高地的重要举措。

  着力提高临床疗效

  中医药学是一门源于临床实践的医学科学，其理论和诊疗技术都是从临床实践中总结形成并不断创新发展的。国医大师刘敏如表示，突出临床疗效是中医药传承创新发展与应用的基础，培养中医药人才应加强实践，着力提高临床疗效。广东省中医药学会会长吕玉波讲述了多年来中医药名家带领弟子深入基层助诊带教的临床实践经历，认为临床是中医药人才成长的主阵地，鼓励年轻一代中医药工作者扎根临床、不断学习总结，为提高疗效水平作出努力，切实提升个人专业素养和临床服务能力。

  提升中医药传承能力

  传承是中医药事业发展的根本。做好中医药传承工作应加强古典医籍文献、历代医家医案、传统制药技术经验等系统研究，深入总结中医药发展与应用规律，不断完善学术传承制度。中医药学术传承团队应强化使命感，加快推进活态传承，加强名老中医学术经验、老药工传统技艺传承，以名家讲座、技术培训、论坛交流、学术出版、开展继续教育等方式对中医药传统知识和技术加以保护，系统挖掘整理研究，并利用现代技术手段广泛传播。为此，北京市中医管理局局长屠志涛对中医临床教学基地、传承工作室等人才培养平台中医药传承能力建设工作提出了明确要求，要在继承学术精华基础上，宣传弘扬大师风范、学术风范，面向基层人才进行服务示范，为中医药特色人才成长提供助力。

  鼓励人才创新发展

  创新是中医药事业发展的活力之源。中医药学的发展史就是一部不断吸收和融合各个时期先进科学技术和人文思想，不断传承精华、守正创新的历史。正如国医大师刘敏如所言，中医药发展应与时俱进，不断突围，中医药工作者要活跃思想、勇于探索，于实践中创新。中华中医药学会妇科分会主任委员杜惠兰在谈及如何提升中医师承教育内涵式发展时表示，中医传承是恒久的，传承一定要与创新相结合;师承教育应全面育人，师古不泥，博采众长，开放包容，发展创新。成都中医药大学原副校长万德光表示，师承教育应坚持中医理论为指导，坚持科学研究，源于临床，回归临床，发展医教研融合的传承创新教育模式。殷大奎不忘叮嘱中医药学者，继承创新要中西医并重，促进中医药学与西医学有机结合，协同发展，共同服务全民卫生健康事业。

  完善人才评价机制

  对于中医药名家的临证思维、求索精神、敬业情怀等，世界针灸学会联合会主席、中国针灸学会会长刘保延认为，这些贯穿于中医药师承教育中的亮点，是推动中医药传承创新发展的灵魂，也是中医药人才评价的关键。要遵循中医药人才成长规律，鼓励高年资中医医师开展师带徒，与职称评审、评优评先等挂钩，合理设置评价指标，完善体现中医药特色的人才评价激励机制。

  传承创新发展中医药是新时代中国特色社会主义事业的重要内容，是中华民族伟大复兴的大事。习近平总书记强调，要“建立符合中医药特点的服务体系、服务模式、人才培养模式，发挥中医药的独特优势。”传承精华、守正创新是中医药事业发展的根本，培育人才是中医药事业发展的关键，突出疗效是中医药事业发展的基础。站在新的历史起点上，只有遵循中医药人才成长规律，运用好、发展好中医药特色师承教育模式，坚持中医药原创思维，注重医德学风，强化临床实践，鼓励中西汇通，提高传承水平，促进传承精华向实践创新科学转化，健全人才评价机制，才能使中医药人才成长途径不断优化，队伍素质不断提升，传承创新能力不断增强。

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