一株小草改变世界、一枚银针联通中西、一缕药香跨越古今……中医药为中华民族繁衍昌盛作出了卓越贡献，也对世界文明进步产生了积极影响。习近平总书记强调：“坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华***传统文化相结合。”中医药是中华***传统文化的重要组成部分，是推动中华***传统文化创造性转化、创新性发展的较好载体。中医药文化蕴含的“以人为本、医乃仁术、天人合一、调和致中、大医精诚、整体统一”的思想在校园文化建设实践中发挥着重要作用，为发挥校园文化建设的实效性提供了重要的思想渊源和智力支撑。

  推动两种资源双向建构

  中医药文化对于凝聚共同思想基础、引导主流意识形态和坚定文化自信等具有重要促进作用。一是凝聚思想基础，不断提高文化认同。中医药文化坚持德医并重、家国天下的情怀，有助于推动国人个人身份认同和政治身份认同的凝结和统一。中医药课堂和校园社会实践的开展，进一步丰富了中医药传统文化的表现形式和表达手段，为校园文化建设提供了鲜活和直观的教材，为培育家国理想奠定了厚重的思想基础。二是引导意识形态，坚定正确政治方向。中医药文化和校园文化建设的目标指向性是一致的，面临着历史和时代的语境重塑。中医药文化在引领社会风尚、构建主流意识形态话语体系方面具有重要推动作用，积极引导各种意识形态与主流意识形态相适应。三是坚定文化自信，不断扩大对外影响。传承发展中医药不仅能提高中华文化的影响力和传播力，还能够让具有“中国特色”“中国气派”“中国风格”的文明形态在世界占有更多的话语权，不断增强中华文化的吸引力和凝聚力。

  营造中医药文化环境氛围

  文化载体是校园文化建设重要的表达方式和表现途径，这主要体现在三个方面。一是校训的培育。校训是学校的文化标志和精神符号，也是一个学校的精神纽带和灵魂导向。校训是对中医药文化的高度凝练，承载着中医药教育的目标和信念，是教育人、启迪人、凝聚人、感染人和熏陶人的重要资源和宝贵财富。要注重将校训教育纳入日常教育环节，借助重大节庆日、开毕业典礼等重要场合进行深入阐发和弘扬，真正推动校训精神内化于心、外化于行。二是景观的建设。校园景观建设是校园文化建设的物化表现，对于文化养成意义重大。要重视环境建设对大学生身心成长和道德素养养成的渐进式作用，精心组织并打造富有中医药文化特色的校园景观，推进中医药文化形象化、具体化、校园化，做到中医药文化随时随地可观、可感、可思和可悟。三是氛围的营造。要深度挖掘中医药文化档案资源，精心布置和广泛宣传中医药文化档案中记载的救死扶伤、济世惠民的生动事迹，天人合一、谨身节用的处世观念，精勤不倦、勇于创新的开拓精神，普济博施、治病救人的高尚医德，营造浓厚的中医药文化氛围。要注重中医药文化的对外传播，提高中医药文化的吸引力、影响力，为校园文化建设提供了良好的文化支撑。

  为特色优势转化搭建平台

  中医药文化融入校园文化建设过程是一个系统综合的整体工程，这主要体现在四个方面。一是注重发挥课堂主渠道作用。中医药课堂是校园文化建设的重要阵地，积极利用中医药学科兼具自然科学和社会科学的特点，推动课堂成为校园文化建设的重要渠道。推动传统文化类课堂教学模式改革，引进与中医药紧密相关的课程，为弘扬中医药文化开辟新思路。二是注重理论阐释和科学研究。充分整理中医药文化资源宝库，将其作为优质的德育资源全面融入教育教学，使得中医药教育更具有特色，符合立德树人的教育要求。三是善于借鉴运用社会实践平台。将中医药文化的传承传播延伸到校园文化活动和社会实践中，努力建好“第二课堂”，在内容上注重实效性，在形式上注重创新性，为校园文化建设打造广阔的校园和社会环境。开展系列特色中医药文化学术活动，深刻展示中医药文化生生不息的魅力和孜孜不倦的追求，为校园文化建设提供了鲜活和生动的教材。四是科学运用和把握新媒体技术。创造性运用好新媒体技术，把握中医药文化传承发展的重要领域和关键环节，针对不同层次和不同需求的受众特点，针对性地进行宣传教育。注重研究新形势下校园文化建设特点，用鲜活的形式提高中医药文化融入校园文化的实效性和感染力。

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