习近平总书记在全国教育大会上强调，我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑。思政引领力居“六大能力”之首，重要地位可见一斑。党的二十届三中全会明确提出“完善思想政治工作体系”，并强调“必须增强文化自信”“传承中华优秀传统文化”，这是对于思想政治工作新的定位和更高要求，充分凸显了通过完善思想政治教育体系，厚植思政教育的文化根基，大力传承和弘扬中华优秀传统文化的关键意义。山西中医药大学作为中医药高等院校，肩负着为党育人、为国育才的社会责任，担负着中医药守正创新、传承发展的历史使命，健全完善的思想政治工作体系对于学校发展和人才培养至关重要。

  强化思想政治引领的重要意义

  落实立德树人根本任务的本质要求

  习近平总书记在全国教育大会上指出，要坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，实施新时代立德树人工程。立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的根本任务。何以“立德”，思政为先;以何“树人”，思政为本。中医药院校要始终坚持立德树人这一根本任务，紧紧围绕培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这一根本问题，不断加强和改进学校思想政治教育，教育引导青年大学生坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心，立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者。

  传承和发展中医药文化的迫切需要

  党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》作出“完善中医药传承创新发展机制”的重要部署。中医药文化源远流长、博大精深，是中华优秀传统文化的重要组成部分，其中蕴含的哲学思想、人文精神和道德观念，是中医药院校思想政治教育的重要资源。中医药院校要结合自身专业优势，深入开展中医药文化的学理阐释和理论研究，挖掘其中蕴藏的思政育人元素，实现中医药优秀文化与思想政治教育深度融合，引导大学生积极弘扬中华优秀传统文化，树立中医药自信和文化自信。

  培养高素质中医药人才的必然选择

  习近平总书记指出，要做好中医药守正创新、传承发展工作，建立符合中医药特点的服务体系、服务模式、管理模式、人才培养模式，使传统中医药发扬光大。这为中医药高等教育综合改革指明了方向。长期以来，中医药人才培养存在周期长、模式单一、传承创新不足等制约因素。破局之道，就是要站稳人才培养的政治立场。以思政先行、引领改革，坚持以中医药人才成长规律为遵循，在人才培养模式、教育评价模式、学科专业设置等方面适应新要求、推动创新发展;与思政同行，筑牢根基，深入开展中医药自信教育，推动中医药与其他学科的整体结合、全面融合、深度契合，不断提高中医药人才培养质量，努力培养出中医功底扎实、能适应社会需求、能推动学科发展的高素质中医药人才。

  建设健康中国和中医药强省的现实需求

  党的十八大以来，习近平总书记关于健康中国建设的一系列重要论述，对于推动新时代我国卫生与健康事业发展，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业打下坚实健康基础，具有十分重要的意义。中医药院校要明其责、担其责、尽其责，主动对接健康中国战略亟须解决的重大需求、重要问题。要聚其力，立足主责主业，在医疗服务、人才培养、科技创新、产业发展等方面多处发力，多点开花;要弘其光，加大中医药文化宣传科普力度，弘扬文化、传承瑰宝。

  思想政治工作实践

  思想政治工作是学校各项工作的生命线。凝心则力聚，纲举而目张，要坚持思想引领、同向同行，脚踏实地将思想政治工作落实到育人的全方面、全过程，推动形成更高水平的中医药人才培养体系。

  强化固本培元，推动党的创新理论入脑入心

  用党的创新理论武装全党是党的思想建设的根本任务，山西中医药大学不断健全工作体系，创新方式方法，扎实推进党的创新理论武装。一是提升学习教育针对性和实效性，抓好青年学生这个重点群体，加强思想政治理论课建设，开好讲好“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程，持续推动领导干部上讲台讲思政课，开展青年马克思主义者培养工程培训班，切实筑牢青年学生成长成才的思想基础。二是持续推动理论研究体系化和制度化，通过申报国家、省级各类思政课题，学校每年投入10万元自设思政课题，不断深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的实践研究和理论阐释;充分发挥省级重点马克思主义学院的优势和作用，探索跨区域、跨学科、跨领域合作研究新路子，学校与北京中医药大学、上海中医药大学签订战略合作协议，与山西省博物院等3个省级“大思政课”实践教学基地签订共建协议。三是不断增强思想政治教育的吸引力和感染力，努力推动党的创新理论大众化、通俗化，在不断创新话语表达，丰富传播方式上下功夫。通过“劳模工匠进校园思政教师进院所”宣讲、领导干部宣讲、专职思政课教师和辅导员宣讲等，利用小切口、小故事，把党的创新理论讲清楚、讲透彻、讲到广大学生心坎上，让理论阐释和宣传更接地气、更显锐气，让理论和实践同频共振。

  强化改革创新，推动课程思政与思政课程同向同行

  学校以改革创新做强思政课，积极推进思想政治理论课改革创新，结合中医药专业特点优化思政课程内容，创新思政教学形式，拓展教育教学载体，增强学生对中医药专业的自豪感和责任感。构建“思政课+通识课+专业课+实践课”四位一体、同向同行的全课程育人体系。一是强化各类课程育人功能。坚持马克思主义理论学科与中医药课程的共建思路，用思政课程引导中医药课程思政建设，让中医药专业课程讲出“思政味儿”;用中医药思政元素丰富思政课程教学内容，让思政课程具有“中医范儿”。二是突出中医药特色育人元素贯穿。围绕中医药自信教育这一主题，立足结合习近平总书记关于中医药的重要论述、中医药发展的伟大实践、中医药法律法规和政策措施、学科专业及课程特点、职业精神及健康人文等五个方面挖掘课程所蕴含的中医药自信主题思政元素，构建中医药自信主题思政课程与课程思政同向同行体系，推动中医药特色化课程思政建设。4门课程获省级课程思政示范课程;获省级教学成果特等奖1项，二等奖2项;出版《中医药自信教育典型案例精选》等著作、教材12部;获全国高等中医药院校党建和思想政治工作研究会优秀论文一、二等奖各1项。

  强化教育模式，推动思想政治工作落地见效

  习近平总书记强调，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。大学生思想政治工作是一项系统工程，学校不断强化“大思政课”建设，统筹发挥全校育人资源合力，切实推动学生思想政治教育工作取得实实在在的效果。一是以“一站式”学生社区建设为抓手，深入推进“时代新人铸魂工程”。学校按照“1+10+10”的模式，即“1个社区服务中心+10个服务站+10个学院党建引领社区全覆盖”工作格局，以党建引领为核心、以空间建设为基础，以队伍入驻为关键、以资源下沉为抓手、以学生参与为动能，统筹推进“一站式”学生社区建设，实现了所有楼栋公寓辅导员值班室和相关功能室的“全覆盖”，学生社区已成为富有山西中医药大学特色、运行科学、保障有力、成效显著的一站式学生社区综合管理新模式。二是充分利用社会大课堂的育人功能。深入开展志愿服务活动，让思政教育走出学校小课堂，组建中医药志愿服务团队，走进乡村、走进社区、走进学校、走进中医院，开展了中医药文化服务月、中医药文化研学、中医药文化科普讲座和义诊等系列活动，覆盖全省11个地市、28个县区，累计寻访基层好医生200余名，年服务达5400余小时，在实践中受教育、长才干、做贡献，在实践中生动感悟中医药魅力，树立中医药自信。切实用好各类实践教育基地，让思政教育活起来，学生走进红色教育基地、参与乡村振兴、参加研究生支教团和大学生志愿服务西部计划等，深入基层一线，展现青年担当，推动课堂教学与课外教学相结合、理论教学与实践教学相结合。

  强化队伍建设，推动思想政治工作效能提升

  党的十八大以来，习近平总书记就加强教师队伍建设作出系列重要指示，强调要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，提升教师素质，改善教师待遇，关心教师健康，维护教师权益，充分信任、紧紧依靠广大教师，支持优秀人才长期从教、终身从教。笔者认为，一是要不断加强教师教书育人能力培训，搭建教师在线学习平台，设立党的理论政策模块;开展“课程思政高质量推进”线上研学等专题培训、思政示范课观摩、集体备课等活动，不断提高教师育人意识和育人能力。二是关心关爱思政工作队伍成长，将专职辅导员职称评审单列计划、单设标准、单独评审。学校在专业技术职务(职称)评聘工作中，已经单独设立马克思主义理论类别，校级专业技术职务(职称)评聘委员会有同比例的马克思主义理论学科专家。按教师比例核定思想政治理论课教师专业技术职务(职称)各类岗位占比，不断健全教师成长激励机制，让乐教善教的思政课好教师源源不断地涌现出来。三是坚决把牢教师队伍思政关。严把政治关、师德关、业务关，对于在政治立场、师德师风等方面存在问题的教师，一律实行“一票否决”;依托国家智慧教育公共服务平台，每学期开展师德集中学习教育，以思想铸魂、固本强基，以案促学，强化师德引领;开展学校师德师风建设专项行动，强化队伍管理，优化师德师风。

  加强思想政治工作引领力是一项系统工程，中医药院校要把思想政治工作摆到重要位置，遵循思想政治工作规律、遵循教书育人规律、遵循学生成长规律，建立部门协作常态机制，形成党委统一领导、党政齐抓共管、职能部门组织协调、社会各方积极参与的工作格局，为培养具有扎实专业知识、高尚职业道德和良好思想素质的中医药人才提供有力保障，切实推动中医药院校高质量发展和中医药文化传承创新。

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